小学语文相关知识点提纲

　　在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面是小编整理的小学语文相关知识点提纲，仅供参考希望能够帮助到大家。

　　小学语文相关知识点提纲

　　一、拼音

　　1.字母表(音序表)

　　AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw__YyZz

　　注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。

　　2.声母

　　bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw

　　3.韵母

　　①单韵母：aoeiuü(6个)

　　②复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

　　③鼻韵母：

　　(前鼻音)an、en、in、un、ün

　　(后鼻音)ang、eng、ing、ong

　　4.整体认读音节

　　zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

　　5.拼音需注意事项

　　①j、q、_遇到ü，两个小点要拿去;

　　②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例，如Beijing;文章标题开头字母要大写。

　　二、修辞手法

　　是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

　　1.比喻

　　说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2.拟人

　　是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3.夸张

　　对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4.排比

　　是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5.反问

　　用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。

　　6.双关

　　在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　7.引用

　　引用别人的话或成语、典故等。

　　8.反语

　　故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　9.对偶

　　用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　10.反复

　　为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　11.借代

　　不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

　　三、标点符号

　　小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号?感叹号!冒号：分号;双引号“”顿号、括号()破折号——省略号……书名号着重号.连接号(——)专名号(__)

　　基本概念及用法：

　　1.逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　　2.句号：用于一句完整话的最后停顿。

　　3.问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　　4.感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　　5.冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　　6.分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　　7.双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　　8.顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　　9.括号：标明文中注释的部分。

　　10.破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

　　11.省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

　　12.书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　　13.着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

　　14.间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　　15.连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

　　16.专名号：表示人名、地名、国家名等。

　　令人伤感的悲剧结局作用

　　(1)从主题上看，能更好地深化主题。

　　(2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

　　(3)这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

　　积累作文素材的必要

　　大家都知道，语文作文是一个分值很大的部分，作文水平的高低直接影响学生语文的总体成绩。特别是一些写作水平不好的学生，一定要注意一些写作技巧和素材的积累，让自己的作文水平最快的提升上去。

　　大家可以准备一个专门积累作文素材的小本子，可以将平常阅读中遇到的好词好句摘抄到本子上，另外如果学生遇到典型的名人事例，也可以及时的整理到本子上背诵下来。